中學部國文教師 宋玉冰 面對眼前可愛的九年級的學子，我滿心歡喜。 這是有德樓第五代新的生力軍，每一班級就像每一片樹葉各有千秋，他們亦如此。然而，他們與學長姐們都有著一樣共通的特質：自適又不失求善向上。那一雙雙溢滿期待、渴望的眼讓我心生肅穆莊嚴。...

一年級導師 賴瓊如 放假前，我們剛過完了秋天的慶典—聖米迦勒節。米迦勒，是宇宙中勇氣與驅逐黑暗勢力的代表。古西方人相信米迦勒最大的恩典是讓人獲得對抗黑暗的勇氣力量。黑暗，在宇宙中以黑夜為代表，而在心靈層面，我認為舉凡心中的害怕、遇到事情不敢面對、不願面對自己做得不夠好的部分...

九年級同學 鄧承霆 一條不寬的柏油路，它的意義是什麼？對你往後的日子，會有什麼影響？ 跨過松竹五路，無人再把我們當成小孩：每件事都要千叮嚀萬交代。這裡，沒有喜歡與否，只有該做或不該做。 開學第一天，書包在肩上，袋子在身體前後畫著弧線，我昂首挺胸地跨著抖擻的步伐，既為自己...

八年級同學 張程維 又到了讓我滿懷期待的週末了！這個周末排滿了行程。 星期六當我睜開眼睛，想到的第一件事是我今天早上的行程：早上九點半我就要跟著同學們去打掃賺錢。到達客戶家裡後便遇上了問題，因為這間房子是主人家決定打掃乾淨之後，預計要賣掉的房子，很久沒有人居住了。我們花...

六年級同學 陳沐囷 如果我是一棵樹，我會快樂的過完青春。 如果我是一棵樹，我會在青春時快樂的長大！接著，擔心中年。 中年時，會很怕死，怕被砍死。 如果太久沒下雨，我怕會枯萎。 很怕颱風讓我倒，也怕會有山老鼠。 下雨天，也怕打雷會被燒掉。 但如果到了晚年時也不必怕被砍了……...

中學部生物教師 杜鈺婷 獨立，是我在成長過程中最為重視的一項特質，我希望我是一個獨立的人，因為只有真正的獨立，才能讓我成為一個完整的人，我始終這麼相信著。過去我認為，獨立的人在某些時刻是無法融入群體意識中的，因為融入就代表逐漸失去自我，所以我會很有意識的去提醒自己不去融入人...

三年級協同教師 李惠珍 三年級的手工課會從簡單的縫紉開始。目標是要以正確的方法學習實際的縫紉本領，接著學習自己設計縫紉作品。透過手作美麗而實用的作品，讓兒童感受到雙手可以創作出美的物品。 第一堂課，我們首先認識並學習正確的使用工具。兒童們認識了縫針、剪刀、珠針、針插的使用方...

十二年級同學 朱曼華 湖光山色的克羅埃西亞十六湖國家公園，景色極其優美動人。 十六湖國家公園分為上、下兩個湖區，內有瀑布、洞穴、層層山巒、十六個較大的湖泊和許多零散的小湖，內有多條參訪路線，可以在公園內細細玩上好幾天。...

八年級同學 魏錦檜 開學至今，已經過了將近一個禮拜，我在磊川開啟了七年級的新生活。這裡的課程和上課方式與一般體制內的學校不太一樣，我發現體制內學校的進度較快，給我帶來一種壓迫感，而磊川的上課方式不但讓我有深刻的印象，也讓我發現，原來學習是那麼的有趣、好玩。...

十年級同學 何業婷 目標，宛如高聳入雲霄的聖母峰－－迷人又冷酷。 對於有夢想有企圖心的人而言，那山峰的峰端，便是夢寐以求的頂點。我亦如此。 立於世界之巔，是我自懂事以來就期驥達成的願望。或許我年少猖狂，可是為何不嘗試一下呢？雖然未必登得上顛峰，但求不曾後悔。我深知自己的能力...

優律司美教師 Takae 我是教授優律司美的Takae Matsuo。 在上個學年度結束前，我做了第一次的嘗試：讓高中全體學生去幼兒園進行優律司美的發表，最後讓他們與幼兒園的學生一起進行律動。活動中沒有安排家長參與和攝影，很感謝大家提供了這樣的幫助。...

十一年級同學 林原薌 老書店的玻璃櫥窗內，擺滿了各式各樣的書，綠的紅的黃的藍的……其中，最吸引我的那本書上面貼著一張破破舊舊的貼紙，紙上說著：「與其在你不喜歡或不喜歡你的人那裡苦苦掙扎，不如在這幾朵祥雲下面快樂散步。」...

六年級同學 張耿琳 我生長在一個海拔三千公尺的高山上，那裡的空氣非常清新，天氣時不時下雨，偶而會出現艷陽高照的好天氣。 每當烏雲蔽日時，我就知道等等肯定會下起傾盆大雨，大雨帶來水份，讓我健康成長。我也很感謝太陽，溫暖的陽光帶給我力量。我身穿會隨四季變化的禮服，我是一棵櫻花...

八年級同學 張菀紜 寒假結束了，開學如一個逼我回到現實的惡魔。寒冬降臨，迎來的是專題、戲劇和三個禮拜的革命史，瑣事和梅雨季一樣又長又煩，壓力也不看時機，總是從四面八方隨意撲來。 前陣子我看了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》，書中記錄其一個實驗：在一個小孩面前放一塊棉花糖...

四年級導師 卓碧惠 四年級的兒童喜愛北歐神話，隨著故事的進展，孩子遨遊於古老北歐世界的氛圍裡，說到觸動心靈處，有時沉默良久，有時鼓掌歡呼。故事中有許多描述諸神不畏艱難的勇氣及精神，深受孩子喜愛，同時，也啟發了他們面對自我問題的勇氣。...

十一年級同學 陳昱辰 醜陋的毛毛蟲歷經風雨破繭而出，成為美麗的蝴蝶；我們則歷經蛻變，成為了一個更堅強、更成熟的人。 我反覆回想從我有記憶起，我歷經了什麼「痛苦」，蛻變成怎樣的人。然而誠如大多數人所言：很多小時候覺得痛苦的事，長大後似乎稱不上是「痛苦」了。但確有一個長期的...

四年級同學 賴昱宇 上上個星期三，五年級及我們全班一起去台北市立動物園。 到達目的地，我們先去「台灣動物區」。那裡可以觸摸穿山甲的標本，標本摸起來滑滑的！還可以看到一些台灣特有的動物，例如：藍腹鷴、台灣黑熊、台灣獼猴、長鬃山羊、山羌……...

六年級同學 林宥均 我是一枝毛筆。某天開始，我就住在一個陰暗的袋子裡，在那裡我認識了墊布、墨水瓶和硯台。從此他們成為了我最好的朋友，每天和我一起工作。 我是一枝毛筆，頭髮是用黃鼠狼的尾巴和羊毛所製造而成的，身體則是用竹子製造的。人們常將我倒過來，用我的頭髮去沾墨水瓶吐出來的...

九年級學生 何業婷 「夢想是美好的，執行是困難的，達成更為艱鉅。」這是紀錄片中所說的，也是我親身體驗過的。所有的夢想，最初皆是因喜歡而開始，因為從中感到喜悅而執行，那時只看見夢想光鮮亮麗的外表，並未細想其背後所必須付出的犧牲與代價。...

十一年級同學 王淳羚 這個作文題目著實讓我「痛苦」了一陣子，我花了不少時間絞盡腦汁的回想：有生以來經歷了哪些事能讓我用「痛苦」這個沈重的詞來形容。小時候經歷過的大多數事情在當下都覺得比天還大，但事過境遷卻覺得似乎也沒什麼大不了的，若用「痛苦」來形容委實夸张了些。...