一年級導師 賴瓊如
有一天，生活與道德課程剛下課，坐在靠近門口的一些孩子立刻跑出教室，聚集在走廊靠近榕樹的地方，邊跑還不忘邊告訴我：「老師，有二隻灰樹鵲在樹上。」原來，這二隻灰樹鵲停靠在離教室很近的榕樹枝椏上，孩子們等到下課才迫不及待地趕在牠們飛走之前去看看牠們。
當一群孩子跑近榕樹時，還不忘彼此提醒：「噓！安靜，才不會嚇到牠們。」然後，一群孩子安靜的在磊川專屬的「賞鳥平台」看著這二隻鳥兒活動。
一會兒後，孩子滿足的回到教室準備吃午餐。孩子滿懷欣喜地說：「老師，我剛剛看見一隻灰樹鵲在榕樹爺爺的鬍鬚上盪鞦韆?！」「老師，我剛剛看見有一隻從這裡飛到那裡。」「老師你看，高高的地方還有一個鳥巢喔！」
烏臼的果實開始成熟了，經常孩子會撿回來好多烏臼的果實。下課時，他們問我：「我們可以在辦公室旁邊的烏臼樹下撿果實嗎？禮堂前面的那一棵烏臼樹下都找不到。」
有孩子在無患子樹下找到了種子，將它剝了殼後，帶回來讓我欣賞，然後開心地說：「我要帶回家洗手。」
當我們即將再次回到生活主課程之前，孩子們的這些分享讓我感到無比開心，因為，這些在第一次生活主課中透過每天實地認識磊川校園中的植物、植物與動物的故事和一些活動，孩子並沒有因為課程到一段落，就結束與大自然的連結，而是讓自然中的動、植物，順著時間的推移，更進入他們的生活中。他們可以那麼自在的說出這些植物的名稱及位置、可以真實知道果實的作用、可以在看見鳥兒時就知道牠的名字，並呼朋引伴保護鳥兒不受驚嚇……環境中的動、植物在他們的心裡佔了更多的位置，在將來，我相信孩子這樣對大自然的愛絕對能讓他們更愛自己生長的這塊土地，也能在愛護環境上成就更不同的事情，請讓我們一起繼續努力。
Comments