八年級導師 章淑婷
接續著七年級歷史的脈絡，八年級一開學，我們進入了「革命」的階段。
1517年10月31日，諸聖節前夕，馬丁．路德在威登堡教堂大門釘上了洋洋灑灑一大張的﹤九十五條論綱 ﹥，要與羅馬教會在學術上證辯贖罪卷的合法存在性，撼動了自中世紀以來，羅馬教皇、教廷的至高權威，正式開啟了宗教改革之路。源自於同一部聖經，但不同於羅馬教廷的新教（路德宗、喀爾文宗、公義宗……）迅速在中歐出現、茁壯，並蔓延至歐洲其他各地。尼德蘭–低地之國～這個十六世紀位在西歐的國際貿易中心、經濟最發達之地，成為新教最為盛興之地；它～是我們的「革命之旅」的起點。
為什麼﹖為什麼是尼德蘭﹖尼德蘭在哪裡﹖尼德蘭是當時商業經濟最發達之地，想必商賈雲集，那商人革什麼命﹖商人不就好好地做生意賺錢嗎﹖革命打仗、生活動盪、拋頭顱、灑熱血，怎麼想都不能賺錢啊﹖他們反甚麼……這一連串的問題帶著我和同學們一起進入了尼德蘭–低地之國與當時歐洲最強盛的國家–西班牙的八十年戰爭。這場戰爭的起源是宗教信仰之爭～大多數信仰新教的尼德蘭人民要脫離天主教宗主國西班牙加之於他們身上的信仰限制。換句話說，尼德蘭人民要爭取宗教信仰的自由。
噢！為了信仰的自由而戰，那～路德、喀爾文這些人到底說了甚麼，能讓這些精明、幹練的生意人願意為之付出無價的生命來換取﹖路德說「因信稱義」–「義」是神給人的恩典，只要人信而接受就可擁有；路德說「萬民皆祭司」–人人皆可透過閱讀聖經得到上帝的話語，指引自己，改革教會；喀爾文提出「先定論」，闡明在現世生活中要真心信仰上帝，積極從事各項社會活動，各盡其職，以彰顯榮耀上帝，包括從商致富……為著這一份從神而來，沒有條件的愛與自由，那些原本聽命於國王、教宗，沒有貴族家世血統的平民百姓們、中產階級者，挺身而起，為自己的自由而戰！
「為信仰而戰！」「為自由而戰！」Christorf老師口中，成熟穩重的這一群八年級的同學們聚精會神地聽著每一段故事、每一個事件中關鍵的那個人物的作為。有人對於萊頓城的市長堅持不投降，得到最後的勝利感到敬佩；有人被英國的「光榮革命」所吸引，這樣一個整體國家政治制度的大變革，居然可以在和平、不流血的過程中完成；有人對英王查理一世投以無限的同情，查理一世堅信世襲的「君權神授」思想，最後上了斷頭台，成為英國歷史中唯一被處死的國王；還有人對年少時期荒唐無度的克倫威爾，突然頓悟成為一名虔誠的清教徒印象深刻；而多數的女同學為英國瑪莉女王與伊莉莎白女王這對姊妹有所感觸，兩人有著看似相似的兒時悲慘遭遇，在先後加冕為王後，卻因兩人採取不同的處世方式成就了天差地遠的結果……我想，每個同學都在其中看見了事件中人物與自己的「可為」與「不可為」，因此才能有所感、有所悟。而這些都將成為他們面對自己人生課題時，持續勇敢向前的力量。
「革命」之路才剛開始，還有好一段路要走。請讓我們耐心、陪著八年級的孩子們，完成他們的革命之旅！
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