四年級導師 安怡維
親愛的爸爸媽媽們，新年快樂。在新年的第一天，我回顧了過去一年，我所感受到孩子的轉變，這個轉變是明顯的。三年級時，他們的轉變還不那麼清晰，四年級的上半年，他們出現很多活躍性的思想，而在他們的思想、情感、行動中，已漸漸使人清晰看見他們的獨特性正在茁壯。
每個課程，他們都熱情參與，也一定熱烈地回應老師的課程內容。他們總是能提出自己想法：「老師，我想，一定是…」或「我覺得，那一定是…」，他們不斷地想表達在腦海中閃過的想法，接著，用他們豐富的感覺連結後給出結論。他們踴躍地參與分享、熱情地回應每個課程，班級整體的氛圍是活潑、熱情的。
雖然在轉變中，班上的孩子，仍保有天真爛漫的特質，相當喜愛聽故事；但是，他們更愛創作故事，甚至為大家說故事。有一次，我拿了故事圖卡，先請他們利用10秒看看圖卡上有什麼，10秒後我問孩子，孩子很清楚地表達圖卡上有的人事物；接著，再給他們10秒，請他們開始注意顏色、方位、人物的動作，當10秒後揭曉答案，孩子能清楚準確地描述觀察到的事物；再給最後10秒，我讓孩子觀察別人還沒看到的部分。幾個孩子能更仔細地觀察到圖片中細微的部分。最後，我們進入小組為圖卡編故事。這個活動是希望幫助他們靈活思想並練習具想像能力的創造力，讓他們將觀察到的畫面，放入個人想像中創造出新的圖像，再用說故事的方式傳達出來。這個活動，孩子很喜歡，我們相約繼續玩下去。
當孩子情感與思想如此活躍時，我需要轉變自己的思維，更廣泛深入地的看見他們的渴望，感受他們的感覺，理解他們現階段出現「老師，我，我在這，我想這樣；我想那樣…」，引領他們由孩子順利「蛻變」成兒童的這個過程，這將會我這一年工作的目標。
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