感受

教師 蘇璽文

六年級開始進入亞洲地理的主課程，完成了第一週的地理通論後，第二週，我們開始進入各個不同的國家。而在介紹不同國家的同時，我也邀請了雅茹老師跟書桓老師來分享他們實際在泰國和印尼的經驗。此外，我很希望讓這堂課程除了對當地的認識，更能夠多一些更貼近生活的面向，因此我也在其中的幾堂課準備了一些特別的食物，與同學共同感受一下其中的差異。

準備進入土耳其的時候，我跟班上同學分享一種土耳其食物，叫做baklava，中文則叫做開心果千層酥或是果仁蜜餅，據說是從鄂圖曼土耳其時期就存在的一種甜點。它的口感很特別，在製作的過程中當它一拿出烤箱，就必須要淋上大量的糖漿，因此在酥脆之餘，還會有綿綿的感覺，是很特別的口感。在品嚐的過程中，我聽到不只一個人說：「吃起來好像太陽餅喔。」一開始我覺得這樣的反應很有意思，因為對我而言，它跟太陽餅有不太一樣的口感。後來，我突然意識到一件事情，當其中某個人吃到以後發表了這樣的感想，這個「心得」似乎就開始變多了，有沒有可能這樣的感想被聽到的同學複製，然後開始想：「恩，真的有點像。」之後，就傳開了。

就像班上的每個人，口味都不太相同，但是當其中某個人對午餐發表了某個想法，這個想法的聲音被複製了，結果就讓另一些人也開始想：「恩，真的跟他說的一樣耶。」之後就讓多數人有了這樣的想法。如果是這樣的情況，那語言的力量真的很有感染力。如何用語言傳遞正向的力量；如何在別人發表想法時，分辨是他的想法還是我的想法—成為這個主課程意外發現的有趣議題。