我

優律司美教師 Takae

　　這是關於一年級與十二年級重要的事情。

一至十二年級，是一個找到「自己是誰」的旅程。一年級時，孩童們開始感覺有「我」的存在，之後他們感覺到與家長、老師很大的界線，並進入到要學習對各個界線有著敬畏的心的體制之中。

　　在每日的活動之中，請引導他們能夠擁有肩膀、背部的左右對稱，在這個時期養成能夠「坐直」的習慣，如果沒有辦法完成，將會無法繼續前進。此時，也請認真地守護著孩子與大人之間的界線；界線另外一側的大人，就請好好享受屬於大人的生活。當大人的快樂總是與孩子的快樂一樣，那孩子將會失去成長時的希望。另外，在華德福學校中，教師的目標不是教師（教導者）本身，而是教育者（引導者/引出者），這不是父母的影響，也不是老師的影響，要引導出孩子自身的可能性，如何找到距離是非常重要的事情。家長也必須有相同的目標。

　　對於十二年級學生，從一年級開始感覺到的「我」，現在自己與世界是用何種關係前進，去更感覺到我是誰。如果沒有這樣的意識，將無法繼續向前。此時，有能夠清楚看見的學生，也有仍然在尋找的學生，而在摸索過程中的真實感受總是能夠引導到下一個方向。

　　在十二年級結束的下一個階段，終於要進入這個龐大的世界進行旅行。在大學或進入職場後會發現到，當時是以何種姿態進入一年級的階段會有多大的重要性。