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優律司美教師 Takae

  這是關於一年級與十二年級重要的事情。

一至十二年級,是一個找到「自己是誰」的旅程。一年級時,孩童們開始感覺有「我」的存在,之後他們感覺到與家長、老師很大的界線,並進入到要學習對各個界線有著敬畏的心的體制之中。


  在每日的活動之中,請引導他們能夠擁有肩膀、背部的左右對稱,在這個時期養成能夠「坐直」的習慣,如果沒有辦法完成,將會無法繼續前進。此時,也請認真地守護著孩子與大人之間的界線;界線另外一側的大人,就請好好享受屬於大人的生活。當大人的快樂總是與孩子的快樂一樣,那孩子將會失去成長時的希望。另外,在華德福學校中,教師的目標不是教師(教導者)本身,而是教育者(引導者/引出者),這不是父母的影響,也不是老師的影響,要引導出孩子自身的可能性,如何找到距離是非常重要的事情。家長也必須有相同的目標。


  對於十二年級學生,從一年級開始感覺到的「我」,現在自己與世界是用何種關係前進,去更感覺到我是誰。如果沒有這樣的意識,將無法繼續向前。此時,有能夠清楚看見的學生,也有仍然在尋找的學生,而在摸索過程中的真實感受總是能夠引導到下一個方向。


  在十二年級結束的下一個階段,終於要進入這個龐大的世界進行旅行。在大學或進入職場後會發現到,當時是以何種姿態進入一年級的階段會有多大的重要性。


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