114 / 01 / 06 日文教師 謝名怡

     元月一號開始是日本的新年（過新曆年），時逢新年節氣，接在聖誕節之後，我開始帶孩子們練習講「あけましておめでとう（新年快樂）」，並安排在繪本時間，孩子們聽故事時，以圖片和簡單的句子加動作，語速放慢地簡單介紹日本新年的習俗，像是日本會在12/28擺放「鏡餅（かがみもち）」祭祖拜神；1/11（有些地方是1/15或1/20）用木槌打開鏡餅的儀式「鏡開き（かがみびらき）」，又稱鏡開儀式，同時代表著新年的結束，展開這一年工作的開始。鏡餅敲開後，會被做成甜的「お汁粉（おしるこ）」（紅豆麻糬），或是鹹的「雑煮（ぞうに）」年糕湯，以及日本小朋友拿到的紅包是白色的、小的尺寸等等。

     一些關鍵的單字我會多唸幾次，並帶著孩子們一起唸以加深印象。孩子們對於初次認識的日本新年樣貌都充滿好奇心，並且會跟著我唸的圖片介紹去猜意思。當聽到日本的年菜「御節料理（おせちりょうり）」是冷食時，孩子們也都很驚訝地討論著。另外，我也請導師有空時，協助以中文再稍微補充介紹日本新年，讓孩子們更能了解在日本過新年的文化特色。

     另外，連結日本新年的文化學習體驗，學期末時，我會帶四年級的孩子們製作日本鏡餅的常見裝飾物「末広」扇子，並在上面練習寫上「新年快樂」的日文。我會帶二年級的孩子們製作簡單的掛注連繩，手工製作是小朋友們普遍都很喜歡的嘗試，以期末的新年主題，讓小朋友們能對日本文化的認識產生更多的興趣。

     一年級的孩子們，學期末會以顏色主題為主，搭配牛奶、不同顏色的食用顏料及洗碗精混合產生的化學變化，除了複習顏色單字的唸法外，再讓孩子們去觀察不同顏色之間的融合後所產生的顏色變化，再加以練習聽形狀的單詞，讓孩子們試著用棉花棒將融合後的顏色依照老師唸的形狀在牛奶裡勾勒出形狀，將顏色與形狀的主題做連結，增加孩子們對這幾個單字的記憶點。

     以下列出四年級上學期學期末上到的五十音假名進度，接下來的寒假期間，再請爸爸、媽媽協助陪伴孩子們練習。

     あ(a)行平假名「あ（a）、い（i）、う（u）、え（e）、お（o）」

     ア(a)行片假名「ア(a)、イ(i)、ウ(u)、エ(e)、オ(o)」

     か(ka)行平假名「か(ka)、き(ki)、く(ku)、け(ke)、こ(ko)」

     カ(ka)行片假名「カ(ka)、キ(ki)、ク(ku)、ケ(ke)、コ(ko)」

     さ(sa)行平假名「さ(sa)、し(shi)、す(su)、せ(se)、そ(so)」

     サ(sa)行片假名「サ(sa)、シ(shi)、ス(su)、セ(se)、ソ(so)」

     た(ta)行平假名「た(ta)、ち(chi)、つ(tsu)、て(te)、と(to)」

     タ(ta)行片假名「タ(ta)、チ(chi)、ツ(tsu)、テ(te)、ト(to)」

     な(na)行平假名「な(na)、に(ni)、ぬ(nu)、ね(ne)、の(no)」

     ナ(na)行片假名「ナ(na)、二(ni)、ヌ(nu)、ネ(ne)、ノ(no)」