這學期漸入尾聲，回首這學期的發音課程，我們從複習字母出發，再帶著孩子認識母音和子音的分別，接著進入了短母音和一些子音字組的學習，最後這一個月，我們開始了長母音的學習。在長母音的課程，我如往常一樣從長母音a開始，a_e, ai, ay為長母音a常見的發音組合字母，我寫了幾個字請孩子們讀讀看，待我確認孩子們大多都能將字正確發音後，我設計了一個遊戲，我寫字請孩子們拼讀，孩子們寫字請我拼讀，我給孩子的字為長母音a相關的字，喜愛挑戰的四年級孩子，他們自己寫出了一些想要考倒老師的字，例如：blaxe, fraiz, xane…等都是長母音a相關字母組合而成的「自創字」。我會先和孩子們一起理出這個字的長母音發音，再和他們一起唸看看。我實在佩服孩子們的創意，這整堂課孩子們和我享受其中，樂趣無窮。

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     在課程中，我也會持續複習短母音，我給予孩子們一人一本短母音讀本，請孩子們帶回家每日拼讀。在每週的課堂上，我也會從班上孩子的讀本中挑選一本，和全班孩子一起拼讀。由於孩子們已經學完短母音，有一些常見的短母音單字我也慢慢開始帶著孩子了解。全班會一起討論讀本內容，針對不會唸的字或不了解的單字一起討論，最後孩子們再將讀本內容以圖像的方式畫出，並將不會或印象深刻的三個單字納入本週作業，回家練習加深印象。