長母音a有a_e, ai, ay字組，我列出以下的字，大家一起唸看看……。在孩子的學習過程中，若是千篇一律地採用同一個方式進行課程，孩子們一下就會覺得無聊，甚至失去熱忱。四年級的孩子喜愛各種挑戰，以此引起孩子的學習動機最適合不過。在這個月的課程中，我帶入長母音i的字組，接著將孩子們分組，請各組討論並寫出長母音i字組的字，有些孩子們一開始翻著自己的讀本找尋任何長母音i的字，或是努力思想有哪些字屬於長母音i。我引導孩子可以寫出「自創字」，但是必須會把自己寫的字唸出，這彷彿開啟孩子們的一扇門似的，大家開始放膽書寫。

 

     最後，各組輪流到台前寫出他們的字並異口同聲唸出。讓孩子們書寫自創字的好處就是這一切往往會有意想不到的收穫，班上一位孩子上台寫出：nice，整組孩子也大聲唸出：「nice。」我好奇的詢問：「為什麼是唸[naɪs]而不是[ˋnaɪk] ？」（孩子們發音課程仍屬基礎階段，尚未進行到ce和ci的發音有所不同）這位孩子想了想告訴我：「它就是長這樣。」為什麼這屬於意外的收穫呢？這位孩子就讀全美語幼兒園，現階段的課程對他來說挑戰性偶爾略顯不足，而這意外的字卻也給了他挑戰與學習的機會，我很感謝這個契機，真的如同「nice」這個字一樣，出現得很美好，恰如其分。