2023 / 03 / 06 - 2023 / 03 / 17 課程心得 (上)
這兩週副課程有特別的調整，從原本每天下午都不同的藝術課程全部轉換成環境觀察（Landscape Observation），老師是Benno Otter跟Rudolf Kasebach，除了課程轉變，每天的節奏也有所不同。
每天改變成的節奏如下：
09:30-11:00環境介紹
11:30-12:30環境工作
14:30-16:00泥塑課程
09:30-11:00環境介紹：
這兩週，老師帶著我們先是繞著歌德館走，接著每一天都分別去認識不同的建築，以及景觀在移動時的變化。課程中，老師提醒我們要注意更遠的景觀與地形，因為他們比起後來出現的民宅與城市中的高樓，更是屬於這個地點長時間不會輕易改變的本質，而我們可以觀察的就是施泰納的這些建築如何與不同的環境對話。過程中，我覺得就很像在進行兒童研討，在嘗試看到本質後，如何去與之互動對話，讓他們的特質更為閃耀。印象最深的是歌德館後方的山，如果從建築後方看，或許可以說是那種常見的高高低低不同的起伏，但是從正前方看，左側與右側分別凸顯出了後方山脈最高與最低的兩個點。
不知道大家能不能看出這棟建築又是如何與後方的景觀互動的。
在這樣的景觀中，你會想要蓋一個甚麼樣風格的建築呢?
課程中，老師會先讓大家分享自己從景觀中看到的樣貌及特徵，接著再看前方的這棟建築又有哪些特徵及其與景觀的互動。雖然這些分享並不是創作者自己表達的，但是似乎都能看出些端倪，這種嘗試與百年前的人對話的過程也是另外一種樂趣。
除了坐落在不同位置嘗試與不同環境的對話，不同目的建造的建築也都有著不同的外觀，從明顯的屋頂樣式到每棟建築的窗戶、樓梯、顏色……似乎都在說著不同的故事。兩週的課程無法一一在文章中分享，因此只先挑選幾張照片。
玻璃房與供暖房
較小的建築為玻璃房，歌德館內部的彩繪玻璃當時就在這裡製作的。另外一個供暖房，過去是用燃煤的方式，提供暖起給第一座歌德館。如今供暖房不用燃煤而是用煤氣燃燒，產生的溫暖不再只提供哥德館，更是將網絡連結到週遭其他建築之中。兩個建築的穹頂其實都是在與第一座歌德館兩個鑲嵌的穹頂呼應，也像是一種形變的過程。(待續)
供暖房正面
玻璃房正面
相似卻又有許多不同小細節的三棟房子，你能找到一些不同跟猜出他們的用途嗎?
